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英語検定二次試験の結果到着!

一次試験が5月29日(土)だった英語検定、二次試験は7月4日(日)。

そしてその二次試験の結果が到着し、ようやく第1回の英語検定が完結!!

全員合格とはなかなかいかず、歯痒いところではあります。

第2回の一次試験は10月9日(土)、そこに向けて授業は早くも動き出しています。

次回こそは合格率100%を目指して・・・!
2021年07月16日 16:00

小学生ロボットプログラミング(2021年7月第1回)

今月の1年目コースは車!

ブルドーザーの前段階で、今回はミッションクリア系だったので3人で競い合い!

解決策がいくつもある中で各々が試行錯誤しながら作成していきました。
 



トライをたくさんしながら徐々にクリアに近づける生徒もいれば、ある程度頭の中で動き方を想定してから作成する生徒も。

色々なアプローチの仕方が見られて非常に興味深い日になりました。

2年目の生徒は、先月のライントレースカーを改良!
 

次回はトランスポーターカーに大変身させます!

 

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2021年07月03日 19:00

英語検定一次試験の結果が到着しました!

5月29日(土)に実施した英語検定一次試験の結果が到着!
 

3級以上で合格した生徒は、7月4日(日)に二次試験があり、それに向けてしっかり対策していきます。
 
2021年06月21日 16:00

小学生ロボットプログラミング(2021年6月第2回)

先週から1年目のコースは、同じ学校同じ学年の3人で時々教え合いながら進んでいます。

今月2回目は自動ドアの更なるアップデート!

赤外線センサーを駆使したドア機能を追加。
 



この後3人が思い思いに工夫を重ね、それぞれ個性的な自動ドアに。

きらきら星が鳴ったり、LEDを光らせてみるなど多種多様で面白い!

最後にはそれぞれ発表会もしました。

発表動画はお見せできませんが、素晴らしい回になりましたね!

2年目の生徒は、前回からいよいよライントレースカーの作成!
 

ここまで作成するのにはいくつか実験しています。

最終的にはあみだくじ的なコースが完成!!面白っ!
 

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2021年06月19日 19:00

小学生ロボットプログラミング(2021年6月第1回)

今月から1年目のコースに新たに一人加入!

人数が3人になり、横目で隣の子の様子を伺いながら、また教えながらと良い感じ!

それぞれがそれぞれの思いで作るので見ている側も面白いです。

さて、今月は自動ドアの作成!
 



押ボタン式で、開閉のスピードを工夫してあります。

2年目の生徒は、ライントレースカーの前段階!
 

赤外線センサーを用いて黒のラインを識別しています。

今回のプログラムはいく通りも書き方がある中で、試行錯誤の結果の完成!
 

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2021年06月12日 19:00

5月29日(土)英語検定を実施しました!

5月29日(土)に英語検定を実施しました!
 

マスク着用やアルコール消毒、受験者同士の席は極力離すなど、コロナ対策を万全に実施しました。

普段とは違う緊張感のもとでも、いつも通りの力が発揮できるかどうか。

検定は基礎復習にとどまらず、そういった入試本番に向けた練習にもなるので積極的に実施、受験してもらっています。

ということで次の目標は漢字検定です!

一次試験は8月28日(土)の予定。
 
2021年05月29日 18:00

【1学期中間テスト】自習王決定戦の結果!!

年度明け最初のテストである、1学期中間テスト!

一番大きなウェイトを占める山田東中学校のテストが終わった段階で結果発表!
 
今年度は中学1年生の生徒数が多く、切磋琢磨していたこともあり、全体のトップがなんと中学1年生!

えてして学習時間とテスト結果は比例するとは限りません。

ただ時間数があれば勉強のやり方もいろいろと試行錯誤できるので、適切に導いてあげれば伸びやすいですね。

テストの直しから勉強法を振り返り、良い方向へ導いていきます!

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2021年05月24日 15:00

小学生ロボットプログラミング(2021年5月第2回)

前回の歩行者用信号機をアップデート!

押しボタン式機能を追加!!

メロディーも「さくらさくら(日本古謡)」に変更しました。
 



音楽の授業で扱った曲のようです。

一人がピアノを習っている子なので、楽譜を見せて自分たちで読み取って作ってもらいました。

4分音符を0.5秒として、2分音符はその2倍の長さ、8分音符はその半分の長さ。

前回の小数の復習にもなりました。

2年目の生徒は、前回作成したコインパーキングのアップデート(タイマー機能)!

それに加えて、新しく立体式にするべく解体と創作!
 

今回も変数やら条件分岐やら、また新しくタイマーも出てきて複雑。

しかも途中で立体式にするために、完全に解体しなければならずけっこう時間を取りました。

最中は完成まで間に合わないかもしれないと心配でした。

しかし結局、時間内に形になり、杞憂に終わりました。

私が思っている以上に子供は成長しているようで、またも驚かされました。
 

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2021年05月22日 19:00

小学生ロボットプログラミング(2021年5月第1回)

5月より1年目の生徒は2人同時になりました。

ということで今回は信号機を作成!
 


二人とも小学4年生なので、小数の割り算や音楽記号を教えながら作りました。

一人で黙々と作るのも良いですが、もう一人の子が作っている様子を横目で見ながら一緒に作るのも良いですね!

それに2人だと、教えるときに一人ずつ質問を振ったり出来るので理解の深まりも早く感じます。

2年目の生徒はコインパーキングを作成!
 

先月にも増して難しい内容。

何度か失敗を繰り返しましたが、一つ一つ原因を究明。

それを少しずつ取り除いていった結果の完成形。

この経過がプログラミングの醍醐味ですね!

 

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2021年05月15日 19:00

小学生ロボットプログラミング(2021年4月・2年目のコース)

1年目2人目の生徒が先週と同じくボーリングマシーンを作成しました。

先週に別の生徒が作ったマシーンと勝負!!
 


ぱっと見の作りやプログラムは同じなんですが、何度やってもなかなか勝てず。。。悔しい!!

2年目の生徒は時間の都合で一気に2回分進みました。

まず初めは1本の踏切を作成。

その動画は撮り忘れてしまいましたが、同じようなプログラムで2本バージョンも作成!
 
さらに改良バージョンを作成!
 
2年目にして早速難しい内容で、しかも3時間ぶっ続けでしたがよく最後までできました。

素晴らしい!

 

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2021年04月24日 19:00